1.前言
在中国传统文化的宝库中，关于幼儿的启蒙教育有很多很好的典籍与传统值得今天的我们继承和发扬。其中，《三字经》无疑是最好的一部幼儿教育经典。其朗朗上口的文字韵律、丰富的文化内涵、翔实的历史知识不仅可以让儿童受用终身，而且对成年人也可以起到补课的作用。所以，对于《三字经》的教育作用，需要重新认识。 在中国传统文化中，能称为“经”的，一定是最精粹、最权威的著作。所以，学习文化首先要学经典。也因此，教育首要的任务就是要加强经典的教育。 德国著名哲学家康德在他的《论教育学》中说：“人是唯一必须受教育的被造物。”“人只有通过教育才能成为人。”“能够对人提出的最大、最难的问题就是教育。”当今的中国教育，受到了来自各方面的批评，也确实存在诸多弊端。那么，什么是最好的教育呢？笔者认为，将最好的东西，在最佳的时机，用最好的方法传授给人的教育就是最好的教育。因此，我们在幼儿教育中也应该追求这样的目标。首先，《三字经》是历经千年检验的幼儿教育经典。其次，幼儿阶段既是人生的开始阶段，同时又是对一个人的发展非常重要的阶段。正如英国著名哲学家罗素在他的《教育与美好生活》中所说的：“人们已经发现，生命的头五年对于人一生的意义比人们过去所认为的要重要得多，因此就使得父母在教育上的重要作用相应增加。”同时，现代科学越来越认识到幼儿的巨大学习能力，因此提出：在任何时候都绝对不要低估幼儿的学习能力。所以，现在最重要的问题就是寻求最好的方法。好的教育，必须有好的教学设计；而好的教学设计，既需要好的理论指导，又需要好的实践探索。因此，衷心希望广大幼儿教育的教师和家长积极参与其中，共同探索出有效的教学方法，为孩子的成长，也为中国的教育事业作出自己的贡献!衷心希望广大读者对本书提出批评和建议。
2.目录
前言 《三字经》全文 《三字经》作者、版本与思想解析 《三字经》教学设计 《三字经》内容解析 参考文献
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